临床基本技能为医学重要桥梁课程，也是实施新教学模式的重要课程之一，学院十分注重本课程师资队伍建设，主要由资深内科、外科、妇产科、儿科等学科教授，辅以护理、影像及计算机方面教师担任，师资队伍中正高职称9名，副高职称2名，中级职称，助教和实验员各一名。骨干老师平均年龄为39.6岁。其中博导1名，硕导5名，博士4名。硕士2名，在读研究生3名，每学期根据教学需要从临床学院抽调优秀教学骨干参与教学。本课程十分重视学生临床技能的培养，理论课按30～40人为一个班，小组训练时4－6名学生配一名教师，手把手进行指导。
    《临床基本技能》教学除采用国内、外优秀教材外，还根据本课程特点，自编《临床基本技能教学大纲》、《临床基本技能操作教程》、《临床技能自测题》及全套多媒体课件等教材和参考书，教学效果显着。近3年学院投入大量经费，新建临床技能中心，面积达550平米，共有技能培训室5间，诊断室6间，外科教学手术室及外科实验室近500平方米也在筹建中。购置了各种进口医学模型30余套、国产腹部模型10套、护理模型6套、CPR模型3套、胸肺听诊多媒体网络教学系统（可供60人使用）、婴幼儿、儿童及成人心肺复苏模型、综合模拟病人Simman、MIST虚拟腹腔镜等先进设备，保证了临床基本技能教学和学生自学的需要，在国内率先建立教学监控、硬盘录象及DVD制作系统，为学生训练和教师示教提供了优良的环境，本课程的教学硬件环境与教学方法处于全国领先地位。
    课程负责人李玉光教授，长期从事医学教育和研究，主持汕头大学医学院“新教学模式的改革与实践”，系统掌握国内外医学教育改革的动态，在医学教育界有较高的影响，2003年在全球医学教育高峰会议上，作“汕大医学院新教学模式的改革与实践”主题报告，得到与会者的高度赞同。2005年“创造医学教学新模式，培养高素质医学人才”获广东省教学成果一等奖，并取得国家教学成果二等奖；课程顾问谢谋宏教授从事医学教育工作40年，多年来积极参与多项重大教学改革，先后获得国家教委及省教学成果奖多项，发表论文数十余篇。“创建新型综合课程，加强临床能力培养”获2005年广东省教学成果二等奖。
    本课程十分重视教学研究与教学改革，依照医学教育国际标准和未来医生必备的知识、能力与素质结构，我们以临床问题带动医学专业知识与人文社科、基础医学知识的衔接与渗透，对传统的安排在第5、6学期的《诊断学》课程进行整体优化和改革创新，囊括了内、外、妇、儿等临床各科基本技能的内容。
    本课程十分注重学生基本技能与临床思维能力的培养，将临床能力的培养贯穿整个教学过程。通过早期接触临床，小班授课小组讨论形式，模拟技术，网络教学，标准化病人，临床见习等教改措施，使学生临床技能水平及自学、创造性学习能力得以全面提高。
    积极开发网络教学资源，构建网上教学体系。2003年获得广东省电化教育“151工程”试验课程立项。学习网站自2002年开通以来，点击数已达45万人次，我院的“临床技能”，最先出现在国际知名搜索引擎google、Baidu网站上，已成为搜索的关键词。