李康生老师 出生日期：1953年5月 出生地：山东省鱼台县 电话：0754-8900456（办公室） 13546814354（手机） 0754-8539009（家） 传真：0754-8900456 Email:ksli@stu.edu.cn 现工作单位：汕大医学院微生物学与免疫学教研室 通迅地址：　广东省汕头市新陵号22号

  学历、学位

1986.10-1989.12 白求恩医科大学基础医学院免疫学教研室，博士研究生，获医学博士学位
1983.9-1986.8 河南医科大学微生物学与免疫学教研室，硕士研究生，获医学硕士学位
1978.9-1983.8 河南医科大学医疗系，本科生，获医学学士学位

  主要科研工作经历

自1989年12月起至今一直在汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室工作，具体见下：
2002.6-至今　　　汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，教授，博士生导师
1999.12-至今 　汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，教授
1996.6-1999.11　 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，硕士生导师
1990.2-1993.1 　 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，讲师
2001.7-2001.9 　香港大学访问教授, 分子病毒学研究
1998.11-1999.4 法国波尔多二大INSERM U394科研协作，神经内分泌免疫研究
1996.11-1997.4 香港大学科研协作，分子免疫学研究
1993.12-1994.12 法国波尔多二大INSERM U259博士后研究，神经内分泌免疫研究
1996-至今　　　　广东省微生物与免疫学会常务理事

  名师心得：

在17年的教学科研工作中，本人总结了如下的教学心得：
一、认清教与学的关系，充分发挥学生的学习主动性和积极性
教师和学生是教学的两个主体，教与学两者相辅相成才能取得较好的教学效果。现代教学理念中，教师是知识的传播者、学习的发动者、组织者和评定者。教师不再是教学的主导，而应调动学生的主观能动性，使学生自觉学习，这样才能使他们更牢固的掌握科学文化知识，发展多方面的能力。因此，教师要以高度的责任感和饱满的工作热情，努力备好每一堂课，讲好每一堂课，但除教学认真努力外，更要取得学生的配合，充分发挥学生的主体作用，发挥学生学习的主动性和积极性，才能取得良好的教学效果。
二、认清知识与能力的关系，在培养能力上多下功夫，培养学生的创新能力
教学有双重任务，传授知识和培养能力。正确的教学目的就应以后者为重点，要在培养学生能力上多下功夫。有一句俗话：“授人以鱼不如授人以渔，”形象地比喻了教学工作中传授知识和培养能力的关系。只有培养学生的能力，培养学生的创新精神，才能培养出社会真正需要的人才，而不是人云亦云，随波逐流。
三、认清考核和学习的关系，采取机动灵活的考核办法，侧重能力考核
老师是引路人，考核是指挥棒。要提高教学效果，突出能力培养，既要改进教学内容和教学方法，更要改进考核内容和考核办法。在教学实践应采用多种灵活的考核方法，如采用理论课与实验课相结合，笔试与口试相结合等方法等，侧重对学生知识应用能力的考核。
四、关心和爱护学生，尊重和信任学生，热情期望与严格要求
作为教师，应该给予学生最无私的爱护和关心，尊重、理解、信任学生，对学生充满热情的期望，同时严格要求、纪律严明。

  名师寄语：

在人类从事的所有的职业中没有任何一种职业比做一名医生能更直接的为人民服务，而做为培养高级临床医生的医学院校的教师，更是无上的光荣和神圣！从课堂上医学生们纯朴和渴望的目光中，我感到满足和幸福；看到医学生们成为救死扶伤、解除病魔的白衣天使，我感到由衷的欣慰。
我骄傲！我自豪！因为我是一名医学院校的教师！

名师名言

“笨鸟先飞”、“勤能补拙”
“一份耕耘，一份收获”

——医学生的至理名言！

  学科介绍：

汕头大学医学院微生物学及免疫学教研室从事有关医学微生物学与医学免疫学有关的教学，科研工作。目前本教研室承担七年制本—硕生，五年制本科生医学微生物学，医学免疫学两门主干课程，承担硕士研究生医学免疫学，成人教育专升本医学免疫学及成人专科微生物学与免疫学等多层次教学工作。现本教研室共有教职工11人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，助教2人，技术员3人，教师中3人具有博士学位，35岁以下青年教师全部具有硕士学位，本教研室重视教学工作，多名教师获优秀教学称号和全英教学资格。

本教研室具备从本科，硕士，博士到博士后等多层次的培养体系，是免疫学专业硕士和博士授权点。培养的研究生质量较高，有多名研究生获南粤优秀研究生称号。现学科带头人李康生教授在流感病毒研究以及神经内分泌免疫研究方向具有较深的造诣，获多项国家，省自然科学基金，国际合作课题及WHO课题。在Nature, J. Virology, NeuroImmunoModulation, J. Neuroimmunology, Brain Research，Neuroscience等杂志上有多篇研究论文发表，在国际上具有一定的影响力。

本教研室是学院211重点学科，近三年取得了显著成绩，学科人才培养，梯队建设的实力得到了加强。在今后的五年，结合我学科的特点，加强人才培养，发挥教学及学术优势，进一步提高本—硕及本科教学水平，科研则将主要研究方向瞄准当今微生物学，免疫学亟待解决的关键问题，继续保持本学科神经内分泌免疫特色研究，在新发传染病的抗感染免疫以及免疫预防和治疗方面再创佳绩。