2025年4月12日，由汕头大学医学院主办、教师成长中心承办的“医学院校临床教师教学能力训练营”圆满结束。本期培训聚焦课程负责人核心能力建设，来自汕头大学医学院附属深圳妇儿医院（龙岗）的16名课程负责人参与为期一周的专项学习。本次培训以成果导向为主线，增设“国家级一流课程建设”“课程负责人职责深化”等创新模块，旨在全面提升教学管理、课程设计及团队协作能力。

领导致辞锚定方向

开班仪式上，汕头大学医学院龙岗妇幼临床学院副院长朱金秀指出，临床教学是医疗质量提升的基石，课程负责人需以“教学赋能临床”为目标，推动医学教育与临床实践深度融合。汕头大学医学院教务处副处长郑少燕则从院校协同角度强调，课程负责人应发挥“桥梁作用”，通过一流课程共建、资源共享等机制，打造区域医学教育新高地。

创新课程赋能教学管理

培训内容覆盖教学全流程，包含多项核心模块：

1.临床教学技能：培训以成果导向理念引领，着重提升教师的课程设计、课堂互动技巧以及使用现代教育技术的能力。通过两次微授课工作坊，教师们将所学技巧运用于自己的十分钟微授课中，达到精准打磨的效果。

2.教学大纲、教案、考核设计及审核：系统讲解成果导向教学大纲的撰写逻辑，结合案例解析理论课考试题的命制技巧，强化教学目标的精准落地。

3.一流课程建设经验：国家级一流课程负责人分享建设路径，从申报策略到资源整合，为参训者提供可复制的实践经验。

4.课程负责人角色深化：围绕“如何做好课程负责人”展开专题讨论，涵盖团队管理、课程质量监控及教学改革推动策略，助力角色转型。

培训采用“理论+实战”双轮驱动模式，通过小班工作坊、模拟演练及分组任务，帮助课程负责人将理论知识转化为实践能力。参训者表示，培训模块“直击痛点”，为教学管理提供了系统化解决方案。

持续深耕培育教育标杆

此次培训是汕大医学院深化教师发展体系的重要举措。未来，学院将依托“虚拟教师发展中心”，强化院校与医疗机构的协同机制，拓展线上线下融合培训模式，推动课程负责人向“教学引领者”角色进阶，为医学教育高质量发展注入新活力。