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汕医教学
“感染与免疫”AI课程建设分享
论文成果《未分化疾病全科诊疗思维:消瘦1例》
人工智能聊天机器人在妇产科医学教育中的实际应用
大语言模型在临床医患交互任务中的应用评估框架
构建未来的人工智能医学学校
2025AAAL(美国应用语言学年会)报告及参会分享
教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室申报辅导
语言病理学与神经病学的交叉融合——以PD患者动作动词加工障碍为例
将大型语言模型融入英语作为外语的写作教学中：对表现、自我调节学习策略和动机的影响
教学成果奖的培育、凝炼与申报
不同会话生成式人工智能聊天机器人对EFL学习者的影响： 交流意愿、外语口语焦虑和自我感知交际能力的分析
汕头大学医学院2025年教学研究与改革项目申报解读
论文《基于ChatGPT-4的虚拟标准化病人应用研究》
什么是人工智能素养？能力和设计考虑事项
大学生使用生成式人工智能进行学习的行为意图影响因素研究 ——基于修订后的UTAUT2模型
定性研究中通过主题分析构建概念模型的步骤
论文成果《The impact of career calling on learning engagement: the role of professional identity and need for achievement in medical students》
学生视角下的AI医学课程建设
论文成果《The “Finger-and-Fist” teaching model in functional anatomy of the extraocular muscles》
软件著作成果《基于大语言模型的病史采集自主训练与评价系统V2.0》
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