开设课程:

《医学物理学》简介

作为主导科学发展的物理学，它已大大带动了生命科学和医学的发展，使其从宏观形态的研究进入了微观机制的研究。诸如能量的交换、信息的传递、体内控制的调节、疾病的发生机制、物理因素对机体的作用等，都必需应用物理学规律去研究、解释。从应用上来看，小到热疗、电疗、放疗，大到X射线、核磁共振、微波、激光等。医务人员没有必备的物理学基础知识，就不能真正掌握和运用现代的医疗设备，就不能发挥其作用。由此可见，医学物理学在教学中具有相当重要的地位和作用。在教学改革的新模式下，做了大量的工作：通过系统化设计、深挖思政元素、自然融入教学实施以及实行差异化教学，成功地将思政教育融入教学之中我们做了大量的工作；积极组织学生自学；增加课外辅导时间，取得很好的效果。从教学方法上，根据物理学内容的特殊性，采用传统与现代相结合，使得这一课程的讲授颇具特色，深受同学们的欢迎。

《医用计算机应用基础》简介

《计算机应用基础》是学院的一门重要公共课。为了适应在医学应用中对计算机技术技能更高要求，本课程经过多次改革和创新，现在采用简单易学的移动编程内容教学，将计算机技术(包括人工智能技术)解决医学相关问题和应用的方法融入到课堂中,让学生掌握更强的用计算机思维解决学习、科研和工作上的问题能力，为学生在今后的专业课程学习或科研、工作活动过程中，促进创新能力打下坚实基础。

我们为本课程开发了集教与学于一体的移动编程学习平台（校内网址：http://10.11.16.250）。该平台可以让教师管理学生、班级、课程和作业评价，学生在其上可以学习移动编程课程内容和上交作业。

通过本课程，课堂教学上采用与医学相关的从简单到复杂的案例，如BMI计算、人体生命周期节律图等、到AI门诊临床辅助诊断、AI住院辅助临床诊断等实例，让学生快速掌握人工智能等计算机技术在临床和科研中的实际应用方法，将学生的计算思维逐步推进强化，实现构建学生创新性逻辑思维的课程设置目的。

《高等数学》简介

医用高等数学课程是医学院校专业的一门重要基础课。通过该课程的学习，使学生理解和掌握一元函数微积分的核心内容，掌握“数”与“形”的关系，逐步形成用数学的原理和方法解决实际问题的抽象思维能力和逻辑推理能力，从而培养学生运用微积分方法去解决几何、力学、物理、医学等实际问题的能力。熟悉和了解微积分在医学领域中的应用，为后续医学课程的学习、为培养高级医学卫生人才奠定坚实的理论基础。

医用高等数学课程以理论授课为基础，采用以学习者为中心的启发式提问和与医学案例相结合的讨论辨析式教学模式，并在课堂教学中融入对学生科学素养的培养。在课程设计中，强调数学理论与医学实际相结合。课堂授课注重学生基础理论学习的同时，以与医学问题的连接为切入点构建实际情境教学，让学生学会利用数学的逻辑思想和方法解决医学中遇到的各种问题，例如肿瘤面积的计算、血流量的计算、流行病学模型等，提高医学生对数学学习的兴趣，让学生通过学习过程构建学习知识的意义和价值；解决医学问题的难度依据从简单到复杂，由浅入深的方式，使学生能够在已有知识基础的上再进一步学习新的知识；同时与实际医学问题的结合，可以让学生体会和学习“不怕困难、勇于钻研”的精神品质，培养学生的社会责任感和使命感。