首页
走进汕医
机构设置
人才招聘
教师队伍
招生信息
教学教务
科学研究
合作交流
×
汕医教学
教育科学研究
>
教学竞赛成果
>
学术活动
>
网站首页
->
汕医教学
教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室申报辅导
语言病理学与神经病学的交叉融合——以PD患者动作动词加工障碍为例
将大型语言模型融入英语作为外语的写作教学中:对表现、自我调节学习策略和动机的影响
教学成果奖的培育、凝炼与申报
不同会话生成式人工智能聊天机器人对EFL学习者的影响: 交流意愿、外语口语焦虑和自我感知交际能力的分析
汕头大学医学院2025年教学研究与改革项目申报解读
论文《基于ChatGPT-4的虚拟标准化病人应用研究》
什么是人工智能素养?能力和设计考虑事项
大学生使用生成式人工智能进行学习的行为意图影响因素研究 ——基于修订后的UTAUT2模型
定性研究中通过主题分析构建概念模型的步骤
论文成果《The impact of career calling on learning engagement: the role of professional identity and need for achievement in medical students》
学生视角下的AI医学课程建设
论文成果《The “Finger-and-Fist” teaching model in functional anatomy of the extraocular muscles》
软件著作成果《基于大语言模型的病史采集自主训练与评价系统V2.0》
论文成果《Enhancing medical English proficiency: the current status and development potential of peer-assisted learning in medical education》
中国糖尿病管理指南推荐目标的实现: 一项全国性的横断面研究
积极心理学视角下中国英语学习者特质情绪智力、外语愉悦和英语学习成果研究
让医学预科学生参与医学教育研究: 临床技能观察研究的益处
2024文献研读会岁月印记
我院临床教师在广东省第七届高校青年教师教学大赛载誉而归