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学术分享会（第20期）：食物过敏机制及风险因子研究进展
关于邀请参加“潮涌南粤，学术争鸣--汕头大学医学院博士后学术交流论坛--汕头大学建校45周年系列学术活动”的通知（第二轮）
学术讲座：细胞衰老
学术分享会（第19期）：肿瘤三级淋巴结构
4T 视角下的学术写作:如何批判性、能动性地使用生成式人工智能 Fostering Critical, Agentic Engagementwith Generative AI in Academic ResearchWriting Through the 4T Lenses:Translangua
学术分享会（第18期）：基于三芳甲基自由基的动态核极化试剂及EPR探针的研发及应用研究
From Large Language Models to Clinical Teaching Agents: A Theory-Driven, Human-Centered Framework for Cost-Effective Integration in Medical Education（
学术分享会（第17期）：GBP1调控食管癌转移的分子机制及靶向治疗研究
关于邀请参加“潮涌南粤，学术争鸣”博士后学术交流活动的通知（第一轮）
临床实践技能评价：从经典理论到 AI 赋能
医学前沿系列讲座：一种食欲控制代谢物的发现
2026 国际医学教育联盟年会（AMEE）参会分享汇报
学术讲座：人造细胞在医学前沿的应用
快速循环刻意练习(rapid cycle deliberate practice,RCDP)在医学模拟教学中的应用
AI-generated videos in medical science popularization and education: a scoping review（AI生成视频在医学科普与教育中的应用-从范围综述到实践研究）
2027年国自然申报启动会暨学科建设推进会-专题讲座
Who is the Author? Negotiating Authorial Identity in GenAI-Mediated L2 Writing Among Chinese High School Students （谁是作者？生成式人工智能介入下中国高中生二语写作中的作者身份协商）
学术分享会（第16期）：转录再循环中Pol II稳定性的维持与调控机制
Anxiety, Enjoyment, or Boredom? The Emotional Signatures of Social Identity in AI vs. Teacher-Led Writing Learning （焦虑、愉悦还是无聊？AI与教师主导写作学习中的情绪和社会认同）
Revealing the complex system of self-regulation strategies, achievement emotions, and L2 grit in online English learning
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